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教育的社会属性

来源:中国教师资格网  时间:2019-12-18 16:55:35

教育的社会属性是中小学教师资格考试的常见考点,对于初学者来说也是一个难点,那么今天我们就来一起学习一下教育的社会属性!

教育作为一种社会现象,和其他社会现象相比有自己的本质属性。教育本身是社会的一个组成部分,与社会生活各个方面有着广泛的联系,因而教育还有体现自身特征的一些社会属性。这主要体现在:

(1)教育具有永恒性。

教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在教育。教育是为解决人类生物实体与社会实体的矛盾而存在的,而教育发展也是为解决生物实体与社会实体的矛盾而存在的,即使在未来,人类的生物实体与社会性实体的矛盾也永远存在,教育因此会永远存在。可以说教育是伴随人类的产生而产生、伴随人类的发展而发展的,教育将永远存在,只不过不同时期的教育,其具体的形态结构、内容与方法有差异而已。

(2)教育具有历史性。

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同,每个时期的教育具有自己的特点。如原始社会的教育以其口耳相诵、在生产中模仿、教育平等为特征;奴隶社会的教育以学校的产生、教育的专门化、军政教育为主要特征;封建社会的教育则以封建伦理道德训练、宗教神学思想灌输、学而优则仕为特征;资本主义社会的教育以完备的教育体系、实施义务教育、倡导科技教育为特征。

(3)教育具有相对独立性。

教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动,又具有相对独立性。教育的相对独立性主要表现在三个方面:第一,教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往的教育发展而来的,与以往的教育有着渊源关系。正因为教育具有这种继承性,在同样的政治经济制度和生产发展水平的国家,会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。第二,教育要受其他社会意识形态的影响。教育虽然受政治经济制度与生产力发展水平的制约,但同时又和上层建筑中的其他意识形态(主要表现为政治思想、道德观念、哲学思想、宗教、文学、艺术、法律等)发生密切的联系,受这些意识形态的影响,主要表现在教育观点和教育内容上。第三,教育与社会政治经济发展不相平衡。这种不相平衡主要体现在两种情况中:一种情况是教育落后于一定的政治经济发展水平,这时教育对政治经济发展起着阻碍作用;另一种情况是教育超前于一定的政治经济发展水平,这时教育对新的政治经济发展起着催生作用。

综上就是教育的社会属性的具体内容,大家一定要深刻理解并熟记。让我们来一起练习一下:

1.【2019年上半年单选题】教育具有自身发展的规律,在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?

A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性

1.【答案】D。解析:本题考查教育的社会属性——永恒性、历史性、相对独立性。题干所述“教育有自身发展规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变”是教育相对独立性的表现,即教育具有自身的运行规律和发展特点,所以正确答案为D。

2.【2018年下半年单选题】旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有( )。

A.相对独立性 B.历史局限性 C.社会制约性 D.社会能动性

2.【答案】A。解析:题干中的表述不同社会制度下可能出现不同的教育体现了教育具有历史继承性,故选择相对独立性。

相信经过刚刚的理论学习和巩固练习,大家对于该模块知识已经有了深刻理解。今年教师资格考试已经告一段落,明年的教师资格考试你准备好了吗?大家务必要提前备考,争取早日拿到教师资格证,顺利成为一名光荣的人民教师。今天的讲解就到这里,下次老师会带来更加丰富的知识讲解,下期见!

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(责任编辑:麦潆丹)

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